МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ
В СФЕРЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
ПИСЬМО
от 14 апреля 2021 г. N 05-401
О НАПРАВЛЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ
Департамент государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения Российской Федерации направляет Методические рекомендации по реализации среднего общего образования в пределах освоения образовательной программы среднего профессионального образования для использования в работе образовательными организациями.
Директор Департамента
В.С.НЕУМЫВАКИН
Приложение
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО РЕАЛИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В ПРЕДЕЛАХ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА БАЗЕ ОСНОВНОГО
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Общие положения
1.1. Методические рекомендации по реализации среднего общего образования в пределах освоения образовательной программы среднего профессионального образования на базе основного общего образования (далее - Методические рекомендации) разработаны с целью совершенствования подходов к реализации среднего общего образования в пределах освоения основных образовательных программ среднего профессионального образования (программ подготовки квалифицированных рабочих (служащих), программ подготовки специалистов среднего звена), и направлены на совершенствование учебного процесса организаций, реализующих указанные программы.
1.2. Методические рекомендации предназначены для руководителей и педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность в сфере среднего профессионального образования.
1.3. Нормативно-правовую основу реализации среднего общего образования в пределах освоения основных образовательных программ среднего профессионального образования составляют:
- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
- приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" (зарегистрирован в Минюсте России 07.06.2012 N 24480);
- письмо Минобрнауки России от 20.06.2017 N ТС-194/08 "Об организации изучения учебного предмета "Астрономия" (вместе с "Методическими рекомендациями по введению учебного предмета "Астрономия" как обязательного для изучения на уровне среднего общего образования");
- письмо Минпросвещения России от 20.12.2018 N 03-510 "О направлении информации" (вместе с "Рекомендациями по применению норм законодательства в части обеспечения возможности получения образования на родных языках из числа языков народов Российской Федерации, изучения государственных языков республик Российской Федерации, родных языков из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского как родного");
- приказ Минпросвещения России от 28.08.2020 N 442 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" (зарегистрирован в Минюсте России 06.10.2020 N 60252);
- приказ Минобрнауки России от 14.06.2013 N 464 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования" (зарегистрирован в Минюсте России 30.07.2013 N 29200).
1.4. Применение настоящих Методических рекомендаций не является требованием, подлежащим контролю при проведении проверок в организациях, реализующих образовательные программы, органами государственного контроля (надзора).
1.5. Методические рекомендации актуальны для применения в отношении актуализированных федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО) с оптимизированным сроком (1 год) реализации общеобразовательного цикла в пределах освоения образовательной программы среднего профессионального образования на базе основного общего образования.
2. Содержание общеобразовательного цикла
2.1. Организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее - образовательная организация) и реализующая программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих), программы подготовки специалистов среднего звена, самостоятельно разрабатывает и утверждает образовательные программы. Получение среднего профессионального образования на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования. В этом случае образовательная программа разрабатывается на основе требований федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего (далее - ФГОС СОО) и ФГОС СПО с учетом получаемой профессии или специальности.
2.2. Конкретный срок реализации среднего общего образования в рамках образовательной программы среднего профессионального образования образовательная организация определяет самостоятельно в пределах первого года обучения.
2.3. Реализация среднего общего образования на базе основного общего образования в рамках образовательной программы среднего профессионального образования находит отражение в общеобразовательном цикле учебного плана.
2.4. Общеобразовательный цикл - обязательный раздел учебного плана образовательной программы среднего профессионального образования, реализуемой на базе основного общего образования с получением среднего общего образования, содержащий общеобразовательные учебные предметы.
2.5. Общеобразовательные учебные предметы - учебные предметы из обязательных предметных областей ФГОС СОО, включенные в общеобразовательный цикл образовательной программы среднего профессионального образования на базе основного общего образования с получением среднего общего образования с учетом осваиваемой профессии или специальности.
2.6. В соответствии с объективной необходимостью учета специфики осваиваемой профессии или специальности учебные предметы из обязательных предметных областей ФГОС СОО могут изучаться обучающимися на базовом и углубленном уровнях, при этом учебные предметы принято разделять на:
базовые учебные предметы - общеобразовательные учебные предметы из обязательных предметных областей ФГОС СОО, изучаемые с учетом требований ФГОС СОО на базовом уровне в пределах освоения образовательной программы среднего профессионального образования;
профильные учебные предметы - общеобразовательные учебные предметы, изучаемые в соответствии с требованиями ФГОС СОО в пределах освоения образовательной программы среднего профессионального на углубленном уровне с учетом профиля среднего профессионального образования, обусловленного спецификой осваиваемой профессии или специальности.
2.7. Выбор профильных учебных предметов обуславливает формирование профиля среднего профессионального образования (далее - профиль).
2.8. Образовательная организация обеспечивает реализацию учебных планов одного или нескольких профилей с учетом получаемой профессии или специальности:
- естественно-научного,
- гуманитарного,
- социально-экономического,
- технологического.
2.9. Образовательные организации самостоятельно определяют профиль в соответствии со спецификой программ подготовки (программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих), программы подготовки специалистов среднего звена), руководствуясь приказом Минобрнауки России от 29.10.2013 N 1199 "Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования" (зарегистрирован в Минюсте России 26.12.2013 N 30861).
2.10. Учебный план предусматривает изучение обязательных учебных предметов (в том числе на углубленном уровне):
учебные предметы по выбору из обязательных предметных областей,
дополнительные учебные предметы, курсы по выбору обучающихся, общие для включения во все учебные планы учебные предметы.
2.11. Формирование учебных планов организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе профилей обучения и индивидуальных учебных планов обучающихся, осуществляется из числа учебных предметов из следующих обязательных предметных областей, определенных ФГОС СОО:
Русский язык и литература;
Родной язык и родная литература;
Иностранные языки;
Общественные науки;
Математика и информатика;
Естественные науки;
Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности.
2.12. Учебный план по профилю и (или) индивидуальный учебный план должны содержать 11 (12) учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой обязательной предметной области, определенной ФГОС СОО.
2.13. Общими для включения во все учебные планы (независимо от профиля) являются учебные предметы:
1) "Русский язык",
2) "Литература",
3) "Иностранный язык",
4) "Математика",
5) "История" (или "Россия в мире"),
6) "Физическая культура",
7) "Основы безопасности жизнедеятельности";
8) "Астрономия".
2.14. Образовательная организация должна предусмотреть освоение результатов ФГОС СОО по одному из предметов обязательной предметной области "Родной язык и родная литература". Образовательная организация в рамках общеобразовательного цикла обеспечивает в случаях, предусмотренных действующим законодательством в области образования, возможность изучения государственных языков республик Российской Федерации из числа языков народов Российской Федерации. В этом случае предусматривается изучение предмета "Родной язык". В случае отсутствия такой необходимости, образовательная организация может самостоятельно выделить часы в учебном плане на учебный предмет "Родная литература", перераспределив часы, выделяемые на учебный предмет "Литература" для изучения произведений из блока "Родная (региональная) литература" и "Литература народов России".
2.15. В учебном плане должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального(ых) проекта(ов).
Индивидуальный проект - особая форма организации образовательной деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект). Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством преподавателя по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов с учетом специфики осваиваемой профессии или специальности. Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение периода освоения общеобразовательного (преимущественно профильного) учебного предмета в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом.
2.16. При этом учебный план профиля должен содержать не менее 3 (4) учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области.
2.17. Также в учебный план для усиления профиля могут включаться дополнительные учебные предметы и курсы (элективные курсы), которые вводятся по усмотрению образовательной организации в соответствии со спецификой получаемой профессии или специальности и с учетом профиля (например, "Конструирование и 3D-моделирование", "Математическое моделирование процессов", "Решение инженерных задач по электронике и вычислительной технике", "Робототехника" и др.).
2.18. Учебный план формируется следующим образом:
|
Учебный план
|
||
|
1. Обязательные учебные предметы (11 (12) учебных предметов)
При этом:
- не менее одного учебного предмета из каждой предметной области;
- не менее 3 (4) учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области.
|
Учебные предметы по выбору из обязательных предметных областей
|
Предметные области:
Русский язык и литература
Родной язык и родная литература
Иностранные языки
Общественные науки
Математика и информатика
Естественные науки
Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности
|
|
Общие для включения во все учебные планы учебные предметы
|
1. Русский язык
2. Литература
3. Иностранный язык
4. Математика
5. История (Россия в мире)
6. Физическая культура
7. Основы безопасности жизнедеятельности
8. Астрономия
|
|
|
Могут быть включены дополнительные учебные предметы, курсы по выбору обучающихся (их родителей)
|
||
|
2 Индивидуальный проект
|
||
|
3 Дополнительные учебные предметы, курсы по выбору
|
||
2.19. Для формирования учебного плана образовательной организации необходимо:
1) определить профиль;
2) выбрать обязательные, общие для всех профилей, предметы, не менее одного предмета из каждой предметной области (базовые учебные предметы);
3) с учетом профиля включить в учебный план не менее 3 учебных предметов, изучаемых на углубленном уровне, которые будут определять профиль профессионального образования с учетом специфики получаемой профессии или специальности (профильные учебные предметы);
4) дополнить учебный план индивидуальным(и) проектом(ами);
5) при необходимости, дополнить учебный план обязательными учебными предметами из числа дополнительных учебных предметов, курсов по выбору обучающихся (элективными курсами), учитывая ограничения в 11 (12) учебных предметов;
6) завершить формирование вариативной части учебного плана дополнительными учебными предметами, курсами по выбору (элективными, факультативными курсами);
7) определить объем часов, отводимый на изучение выбранных учебных предметов, элективных курсов, формы промежуточной аттестации;
8) провести проверку, корректировку (при необходимости) часов учебного плана.
2.20. Объем обязательной части общеобразовательного цикла учебного плана ООП СПО должна составлять не более 80% от общего объема часов, отведенного на изучение данного цикла.
Вариант распределения уровней изучения учебных предметов
в общеобразовательном цикле учебного плана ООП СПО
|
Предметная область
|
Учебный предмет
|
Уровень изучения предмета
|
|
|
базовый
|
углубленный
|
||
|
Русский язык и литература
|
Русский язык
|
базовый
|
углубленный
|
|
Литература
|
базовый
|
углубленный
|
|
|
Родной язык и родная литература
|
Родной язык
|
базовый
|
углубленный
|
|
Родная литература
|
базовый
|
углубленный
|
|
|
Иностранные языки
|
Иностранный язык
|
базовый
|
углубленный
|
|
Второй иностранный язык
|
базовый
|
углубленный
|
|
|
Общественные науки
|
История
|
базовый
|
углубленный
|
|
Россия в мире
|
базовый
|
||
|
Экономика
|
базовый
|
углубленный
|
|
|
Право
|
базовый
|
углубленный
|
|
|
Обществознание
|
базовый
|
||
|
География
|
базовый
|
углубленный
|
|
|
Математика и информатика
|
Математика
|
базовый
|
углубленный
|
|
Информатика
|
базовый
|
углубленный
|
|
|
Естественные науки
|
Физика
|
базовый
|
углубленный
|
|
Астрономия
|
базовый
|
||
|
Химия
|
базовый
|
углубленный
|
|
|
Биология
|
базовый
|
углубленный
|
|
|
Естествознание
|
базовый
|
||
|
Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности
|
Физическая культура
|
базовый
|
|
|
Экология
|
базовый
|
||
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
базовый
|
||
|
Индивидуальный проект <*>
|
|||
--------------------------------
<*> Проводится за счет времени, отведенного на освоение учебного предмета.
Примерные варианты распределения часов
для последующего выбора учебных предметов, изучаемых
на базовом или углубленном уровнях
|
Предметная область
|
Учебные предметы базового уровня
|
Кол-во часов
|
Учебные предметы углубленного уровня
|
Кол-во часов
|
|
Русский язык и литература
|
Русский язык
|
39
|
Русский язык
|
117
|
|
Литература
|
117
|
Литература
|
156
|
|
|
Родной язык и родная литература
|
Родной язык
|
39
|
Родной язык
|
78
|
|
Родная литература
|
78
|
Родная литература
|
117
|
|
|
Иностранные языки
|
Иностранный язык
|
117
|
Иностранный язык
|
156
|
|
Второй иностранный язык
|
78
|
Второй иностранный язык
|
117
|
|
|
Общественные науки
|
История
|
78
|
История
|
156
|
|
Россия в мире
|
78
|
|||
|
География
|
39
|
География
|
117
|
|
|
Экономика
|
39
|
Экономика
|
78
|
|
|
Право
|
39
|
Право
|
78
|
|
|
Обществознание
|
78
|
|||
|
Математика и информатика
|
Математика
|
156
|
Математика
|
234
|
|
Информатика
|
39
|
Информатика
|
156
|
|
|
Естественные науки
|
Физика
|
78
|
Физика
|
117
|
|
Астрономия
|
39
|
|||
|
Химия
|
39
|
Химия
|
117
|
|
|
Биология
|
39
|
Биология
|
117
|
|
|
Естествознание
|
117
|
|||
|
Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности
|
Физическая культура
|
117
|
||
|
Экология
|
39
|
|||
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
39
|
|||
|
Индивидуальный проект <*>
|
<*>
|
--------------------------------
<*> В рамках времени, отведенного на изучение учебного предмета.
Технологический профиль ориентирован на производственную, инженерную и информационную сферы деятельности, поэтому в данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы и элективные курсы преимущественно из предметных областей "Математика и информатика" и "Естественные науки".
Примерные варианты распределения часов по учебным
предметам общеобразовательного цикла учебного плана
технологического профиля
|
Предметная область
|
Учебный предмет
|
Уровень
|
Количество часов
|
|
Русский язык и литература
|
Русский язык
|
базовый
|
39
|
|
Литература
|
базовый
|
117
|
|
|
Родной язык и родная литература
|
Родная литература/Родной язык
|
базовый
|
39
|
|
Математика и информатика
|
Математика
|
углубленный
|
234
|
|
Информатика
|
углубленный
|
156
|
|
|
Иностранные языки
|
Иностранный язык
|
базовый
|
117
|
|
Естественные науки
|
Физика
|
углубленный
|
117
|
|
Астрономия
|
базовый
|
39
|
|
|
Общественные науки
|
История/Россия в мире
|
базовый
|
78
|
|
Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности
|
Физическая культура
|
базовый
|
117
|
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
базовый
|
39
|
|
|
ИТОГО
|
1 092
|
||
|
Индивидуальный проект <*>
|
|||
|
Дополнительные учебные предметы и элективные курсы
|
312
|
||
|
ИТОГО
|
1 404
|
||
--------------------------------
<*> В рамках времени, отведенного на изучение учебного предмета.
Естественно-научный профиль ориентирует на такие сферы деятельности, как медицина, биотехнологии и др. В данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы и элективные курсы преимущественно из предметных областей "Математика и информатика" и "Естественные науки".
Примерные варианты распределения часов по учебным
предметам общеобразовательного цикла учебного плана
естественно-научного профиля
|
Предметная область
|
Учебный предмет
|
Уровень
|
Количество часов
|
|
Русский язык и литература
|
Русский язык
|
базовый
|
39
|
|
Литература
|
базовый
|
117
|
|
|
Родной язык и родная литература
|
Родная литература/Родной язык
|
базовый
|
39
|
|
Математика и информатика
|
Математика
|
углубленный
|
234
|
|
Информатика
|
базовый
|
39
|
|
|
Иностранные языки
|
Иностранный язык
|
базовый
|
117
|
|
Естественные науки
|
Химия
|
углубленный
|
117
|
|
Биология
|
углубленный
|
117
|
|
|
Астрономия
|
базовый
|
39
|
|
|
Общественные науки
|
История/Россия в мире
|
базовый
|
78
|
|
Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности
|
Физическая культура
|
базовый
|
117
|
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
базовый
|
39
|
|
|
ИТОГО
|
1 092
|
||
|
Индивидуальный проект <*>
|
|||
|
Дополнительные учебные предметы и элективные курсы
|
312
|
||
|
ИТОГО
|
1 404
|
||
--------------------------------
<*> В рамках времени, отведенного на изучение учебного предмета.
Гуманитарный профиль ориентирует на такие сферы деятельности, как педагогика, психология, общественные отношения и др. В данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы преимущественно из предметных областей "Русский язык и литература", "Общественные науки" и "Иностранные языки".
Примерные варианты распределения часов по учебным
предметам общеобразовательного цикла учебного плана
гуманитарного профиля
|
Предметная область
|
Учебный предмет
|
Уровень
|
Количество часов
|
|
Русский язык и литература
|
Русский язык
|
базовый
|
39
|
|
Литература
|
базовый
|
117
|
|
|
Родной язык и родная литература
|
Родная литература/Родной язык
|
базовый
|
39
|
|
Математика и информатика
|
Математика
|
базовый
|
156
|
|
Иностранные языки
|
Иностранный язык
|
углубленный
|
156
|
|
Естественные науки
|
Естествознание
|
базовый
|
78
|
|
Астрономия
|
базовый
|
39
|
|
|
Общественные науки
|
История/Россия в мире
|
углубленный
|
156
|
|
Обществознание
|
базовый
|
78
|
|
|
Право
|
углубленный
|
78
|
|
|
Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности
|
Физическая культура
|
базовый
|
117
|
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
базовый
|
39
|
|
|
ИТОГО
|
1 092
|
||
|
Индивидуальный проект <*>
|
|||
|
Дополнительные учебные предметы и элективные курсы
|
312
|
||
|
ИТОГО
|
1 404
|
||
--------------------------------
<*> В рамках времени, отведенного на изучение учебного предмета.
Социально-экономический профиль ориентирует на профессии, связанные с социальной сферой, финансами и экономикой, с обработкой информации, с такими сферами деятельности, как управление, предпринимательство, работа с финансами и др. В данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы преимущественно из предметных областей "Математика и информатика", "Общественные науки".
Примерные варианты распределения часов по учебным
предметам общеобразовательного цикла учебного плана
социально-экономического профиля
|
Предметная область
|
Учебный предмет
|
Уровень
|
Количество часов
|
|
Русский язык и литература
|
Русский язык
|
базовый
|
39
|
|
Литература
|
базовый
|
117
|
|
|
Родной язык и родная литература
|
Родная литература/Родной язык
|
базовый
|
39
|
|
Математика и информатика
|
Математика
|
углубленный
|
234
|
|
Иностранные языки
|
Иностранный язык
|
базовый
|
117
|
|
Естественные науки
|
Астрономия
|
базовый
|
39
|
|
Общественные науки
|
География
|
углубленный
|
117
|
|
Экономика
|
углубленный
|
78
|
|
|
Обществознание
|
базовый
|
78
|
|
|
История/Россия в мире
|
базовый
|
78
|
|
|
Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности
|
Физическая культура
|
базовый
|
117
|
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
базовый
|
39
|
|
|
ИТОГО
|
1 092
|
||
|
Индивидуальный проект <*>
|
|||
|
Дополнительные учебные предметы и элективные курсы
|
312
|
||
|
ИТОГО
|
1 404
|
||
--------------------------------
<*> В рамках времени, отведенного на изучение учебного предмета.
2.21. Знания и умения, полученные обучающимися при освоении учебных предметов, элективных курсов общеобразовательного цикла образовательной программы, углубляются и расширяются в процессе изучения таких циклов, как "Общий гуманитарный и социально-экономический", "Математический и общий естественнонаучный" программы подготовки специалистов среднего звена, а также отдельных учебных предметов общепрофессионального цикла программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих.
2.22. Интегрированный курс учебного предмета "Естествознание" разрабатывается образовательной организацией самостоятельно и может включать несколько учебных предметов из предметной области "Естественные науки" с учетом специфики профессии/специальности.
2.23. Рекомендованный минимальный объем учебных часов на изучение профильного учебного предмета - 78 часов.
2.24. Объем нагрузки по общеобразовательному циклу образовательной программы среднего профессионального образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (очная форма обучения), составляет 52 недели из расчета: теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) - 39 недель (1 404 ч.), промежуточная аттестация - 2 недели (72 ч.), каникулярное время - 11 недель.
2.25. Образовательная деятельность при освоении общеобразовательных учебных предметов, элективных курсов может быть организована в форме практической подготовки.
2.26. Образовательные организации, осуществляющие реализацию программы среднего профессионального образования на базе основного общего образования с получением среднего общего образования, оценивают качество освоения учебных предметов общеобразовательного цикла в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации.
2.27. Текущий контроль проводится в пределах учебного времени, отведенного на освоение соответствующих общеобразовательных учебных предметов, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.
2.28. Промежуточную аттестацию рекомендуется проводить в форме зачетов, дифференцированных зачетов и экзаменов: зачеты, дифференцированные зачеты - за счет времени, отведенного на соответствующий общеобразовательный учебный предмет, экзамены - за счет времени, выделенного на проведение промежуточной аттестации.
2.29. Индивидуальный проект оценивается в рамках осваиваемого одного или нескольких учебных предметов.
2.30. Промежуточная аттестация проводится по учебным предметам "Русский язык", "Математика" и по одному из общеобразовательных учебных предметов, изучаемых на углубленном уровне с учетом получаемой профессии/специальности. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по каждому учебному предмету и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых 2-х месяцев с начала обучения.
2.31. Обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, не имеющие среднего общего образования, вправе пройти государственную итоговую аттестацию, которой завершается освоение образовательных программ среднего общего образования и при успешном прохождении которой выдается аттестат о среднем общем образовании (при наличии государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе). К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам.
2.32. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования проводится в форме единого государственного экзамена.
2.33. Образовательные организации, осуществляющие реализацию образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с получением среднего общего образования, совместно с другими участниками образовательных отношений разрабатывают рабочие программы общеобразовательных учебных предметов, элективных курсов с учетом требований ФГОС СОО, ФГОС СПО и спецификой получаемой специальности или профессии.
2.34. Рабочие программы общеобразовательных учебных предметов являются составной частью программно-методического сопровождения образовательной программы среднего профессионального образования.
3. Примерное распределение профессий
и специальностей среднего профессионального образования
по профилям профессионального образования
3.1. Образовательные организации в соответствии с Перечнем профессий среднего профессионального образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 29.10.2013 N 1199, самостоятельно распределяют профессии и специальности по профилям профессионального образования с учетом специфики образовательной программы, реализуемой на базе основного общего образования.
3.2. Примерное распределение профессий по профилям профессионального образования:
Технологический профиль - группы профессий среднего профессионального образования:
05.00.00 НАУКИ О ЗЕМЛЕ (профессия 05.01.01 Гидрометнаблюдатель);
08.00.00 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА;
09.00.00 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА;
11.00.00 ЭЛЕКТРОНИКА, РАДИОТЕХНИКА И СИСТЕМЫ СВЯЗИ;
12.00.00 ФОТОНИКА, ПРИБОРОСТРОЕНИЕ, ОПТИЧЕСКИЕ И БИОТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ;
13.00.00 ЭЛЕКТРО- И ТЕПЛОЭНЕРГЕТИКА;
15.00.00 МАШИНОСТРОЕНИЕ;
18.00.00 ХИМИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ (за исключением профессии 18.01.02 Лаборант-эколог);
19.00.00 ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ И БИОТЕХНОЛОГИИ (за исключением профессий 19.01.02 Лаборант-аналитик, 19.01.04 Пекарь (при освоении квалификаций Пекарь, Кондитер), 19.01.12 Переработчик скота и мяса (при освоении квалификации Изготовитель мясных полуфабрикатов), 19.01.14 Оператор процессов колбасного производства (при освоении квалификации Составитель фарша);
20.00.00 ТЕХНОСФЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО;
21.00.00 ПРИКЛАДНАЯ ГЕОЛОГИЯ, ГОРНОЕ ДЕЛО, НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО И ГЕОДЕЗИЯ;
22.00.00 ТЕХНОЛОГИИ МАТЕРИАЛОВ;
23.00.00 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ НАЗЕМНОГО ТРАНСПОРТА;
24.00.00 АВИАЦИОННАЯ И РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА;
26.00.00 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ КОРАБЛЕСТРОЕНИЯ И ВОДНОГО ТРАНСПОРТА;
29.00.00 ТЕХНОЛОГИИ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ (за исключением профессий 29.01.02 Обувщик (широкого профиля) (при освоении квалификации Обувщик по ремонту обуви), 29.01.04 Художник по костюму, 29.01.07 Портной, 29.01.09 Вышивальщица, 29.01.10 Модистка головных уборов, 29.01.17 Оператор вязально-швейного производства);
35.00.00 СЕЛЬСКОЕ, ЛЕСНОЕ И РЫБНОЕ ХОЗЯЙСТВО (за исключением профессий 35.01.01 Мастер по лесному хозяйству, 35.01.09 Мастер растениеводства, 35.01.10 Овощевод защищенного грунта, 35.01.16 Рыбовод (при освоении квалификаций Рыбовод - Маривод), 35.01.17 Обработчик рыбы и морепродуктов (при освоении квалификации Кулинар изделий из рыбы и морепродуктов), 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства, 35.01.20 Пчеловод (при освоении квалификации квалификация Пчеловод), 35.01.23 Хозяйка усадьбы (при освоении квалификаций Учетчик - Плодоовощевод, Учетчик - Повар); 35.01.24 Управляющий сельской усадьбой);
38.00.00 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ (38.01.01 Оператор диспетчерской (производственно-диспетчерской) службы);
43.00.00 СЕРВИС И ТУРИЗМ (43.01.07 Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования);
53.00.00 МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО;
54.00.00 ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ВИДЫ ИСКУССТВА (54.01.14 Резчик);
55.00.00 ЭКРАННЫЕ ИСКУССТВА.
Естественно-научный профиль - группы профессий среднего профессионального образования:
18.00.00 ХИМИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ (профессия 18.01.02 Лаборант-Эколог);
19.00.00 ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ И БИОТЕХНОЛОГИИ (10.01.02 Лаборант-эколог, 19.01.04 Пекарь (при освоении квалификаций Пекарь, Кондитер), 19.01.12 Переработчик скота и мяса (при освоении квалификации Изготовитель мясных полуфабрикатов), 19.01.13 Обработчик птицы и кроликов (при освоении квалификации Приготовитель кулинарных изделий из мяса птицы и кроликов), 19.01.14 Оператор процессов колбасного производства (при освоении квалификации Составитель фарша));
34.00.00 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО;
35.00.00. СЕЛЬСКОЕ, ЛЕСНОЕ И РЫБНОЕ ХОЗЯЙСТВО (35.01.01 Мастер по лесному хозяйству, 35.01.09 Мастер растениеводства, 35.01.10 Овощевод защищенного грунта; 35.01.16 Рыбовод (при освоении квалификаций Рыбовод - Маривод), 35.01.17 Обработчик рыбы и морепродуктов (при освоении квалификации Кулинар изделий из рыбы и морепродуктов); 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства; 35.01.20 Пчеловод (при освоении квалификации Пчеловод); 35.01.23 Хозяйка усадьбы (при освоении квалификаций Учетчик - Плодоовощевод, Учетчик - Повар);
36.00.00 ВЕТЕРИНАРИЯ И ЗООТЕХНИЯ;
43.00.00 СЕРВИС И ТУРИЗМ (профессии 43.01.04 Повар судовой, 43.01.09 Повар кондитер, 43.01.08 Аппаратчик химической чистки);
54.00.00 ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ВИДЫ ИСКУССТВА (профессии 54.01.17 Реставратор строительный, 54.01.19 Реставратор памятников каменного зодчества и деревянного зодчества, 54.01.20 Графический дизайнер).
Социально-экономический профиль - группы профессий среднего профессионального образования:
29.00.00 ТЕХНОЛОГИИ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ (29.01.02 Обувщик (широкого профиля) (при освоении квалификации Обувщик по ремонту обуви); 29.01.04 Художник по костюму; 29.01.07 Портной; 29.01.09 Вышивальщица; 29.01.10 Модистка головных уборов; 29.01.17 Оператор вязально-швейного производства);
35.00.00 СЕЛЬСКОЕ, ЛЕСНОЕ И РЫБНОЕ ХОЗЯЙСТВО (35.01.24 Управляющий сельской усадьбой);
38.00.00 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ (за исключением профессии 38.01.01 Оператор диспетчерской (производственно-диспетчерской) службы);
39.00.00 СОЦИОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА;
42.00.00 СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО;
43.00.00 СЕРВИС И ТУРИЗМ (профессии 43.01.01 Официант, бармен, 43.01.02 Парикмахер, 43.01.03 Бортпроводник судовой, 43.01.05 Оператор по обработке перевозочных документов на железнодорожном транспорте, 43.01.06 Проводник на железнодорожном транспорте);
46.00.00 ИСТОРИЯ И АРХЕОЛОГИЯ; 54.00.00 ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ВИДЫ ИСКУССТВА (за исключением профессий 54.01.14 Резчик, 54.01.17 Реставратор строительный, 54.01.19 Реставратор памятников каменного зодчества и деревянного зодчества).
3.3. Примерное распределение специальностей среднего профессионального образования по профилям профессионального образования:
Технологический профиль - группы специальностей СПО:
05.00.00 НАУКИ О ЗЕМЛЕ;
07.00.07 АРХИТЕКТУРА;
08.00.00. ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА;
09.00.00 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА;
10.00.00 ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ;
11.00.00 ЭЛЕКТРОНИКА, РАДИОТЕХНИКА И СИСТЕМЫ СВЯЗИ;
12.00.00 ФОТОНИКА, ПРИБОРОСТРОЕНИЕ, ОПТИЧЕСКИЕ И БИОТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ;
13.00.00 ЭЛЕКТРО- И ТЕПЛОЭНЕРГЕТИКА;
14.00.00 ЯДЕРНАЯ ЭНЕРГЕТИКА И ТЕХНОЛОГИИ;
15.00.00 МАШИНОСТРОЕНИЕ;
20.00.00 ТЕХНОСФЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО (20.02.04 Пожарная безопасность);
21.00.00 ПРИКЛАДНАЯ ГЕОЛОГИЯ, ГОРНОЕ ДЕЛО, НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО И ГЕОДЕЗИЯ;
22.00.00 ТЕХНОЛОГИИ МАТЕРИАЛОВ;
23.00.00 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ НАЗЕМНОГО ТРАНСПОРТА (за исключением специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте);
24.00.00 АВИАЦИОННАЯ И РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА;
25.00.00 АЭРОНАВИГАЦИЯ И ЭКСПЛУАТАЦИЯ АВИАЦИОННОЙ И РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ;
26.00.00 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ КОРАБЛЕСТРОЕНИЯ И ВОДНОГО ТРАНСПОРТА;
27.00.00 УПРАВЛЕНИЕ В ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ;
29.00.00 ТЕХНОЛОГИИ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ;
31.00.00 КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА (31.02.04 Медицинская оптика);
35.00.00 СЕЛЬСКОЕ, ЛЕСНОЕ И РЫБНОЕ ХОЗЯЙСТВО (35.02.02 Технология лесозаготовок; 35.02.03 Технология деревообработки; 35.02.07 Механизация сельского хозяйства; 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства);
44.00.00 ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ (44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям), с учетом профиля).
Естественно-научный профиль - группы специальностей среднего профессионального образования:
18.00.00. ХИМИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ;
19.00.00 ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ И БИОТЕХНОЛОГИИ;
20.00.00 ТЕХНОСФЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО (за исключением специальности 20.02.04 Пожарная безопасность);
31.00.00 КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА (за исключением специальности 31.02.04 Медицинская оптика);
32.00.00 НАУКИ О ЗДОРОВЬЕ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА;
33.00.00 ФАРМАЦИЯ;
34.00.00 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО;
35.00.00 СЕЛЬСКОЕ, ЛЕСНОЕ И РЫБНОЕ ХОЗЯЙСТВО (за исключением специальностей 35.02.02 Технология лесозаготовок; 35.02.03 Технология деревообработки; 35.02.07 Механизация сельского хозяйства; 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства);
36.00.00 ВЕТЕРИНАРИЯ И ЗООТЕХНИЯ;
38.00.00 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ (38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров),
44.00.00 ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ (44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям), с учетом профиля).
Социально-экономический профиль - группы специальностей среднего профессионального образования:
23.00.00 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ НАЗЕМНОГО ТРАНСПОРТА (23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте);
38.00.00 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ (за исключением специальности 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров);
39.00.00 СОЦИОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА;
40.00.00 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ;
42.00.00 СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО;
43.00.00 СЕРВИС И ТУРИЗМ;
44.00.00 ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ (44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям), с учетом профиля);
46.00.00 ИСТОРИЯ И АРХЕОЛОГИЯ.
Гуманитарный профиль - группы специальностей среднего профессионального образования:
44.00.00 ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ (за исключением специальности 44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям);
49.00.00 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ;
50.00.00 ИСКУССТВОЗНАНИЕ;
51.00.00 КУЛЬТУРОВЕДЕНИЕ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРОЕКТЫ;
52.00.00 СЦЕНИЧЕСКИЕ ИСКУССТВА И ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО;
53.00.00 МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО;
54.00.00 ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ВИДЫ ИСКУССТВ;
55.00.00 ЭКРАННЫЕ ИСКУССТВА.
4. Примерный вариант общеобразовательного цикла учебного
плана образовательной программы с учетом профиля
|
Предметные области
|
Уровень (базовый, углубленный)
|
Наименование
|
Профили
|
|||||||
|
технологический
|
естественно-научный
|
социально-экономический
|
гуманитарный
|
|||||||
|
базовый (час.)
|
углубленный (час.)
|
базовый (час.)
|
углубленный (час.)
|
базовый (час.)
|
углубленный (час.)
|
базовый (час.)
|
углубленный (час.)
|
|||
|
Русский язык и литература
|
базовый/углубленный
|
Русский язык
|
39
|
39
|
39
|
39
|
||||
|
базовый/углубленный
|
Литература
|
117
|
117
|
117
|
117
|
|||||
|
Родной язык и родная литература
|
базовый
|
Родной язык Родная литература
|
39
|
39
|
39
|
39
|
||||
|
Иностранные языки
|
базовый/углубленный
|
Иностранный язык
|
117
|
117
|
117
|
156
|
||||
|
Математика и информатика
|
базовый/углубленный
|
Математика
|
234
|
234
|
234
|
156
|
||||
|
Математика и информатика
|
базовый/углубленный
|
Информатика
|
156
|
39
|
||||||
|
Общественные науки
|
базовый/углубленный
|
История/
Россия в мире
|
78
|
78
|
78
|
156
|
||||
|
Естественные науки
|
базовый
|
Астрономия
|
39
|
39
|
39
|
39
|
||||
|
Физическая культура, экология, ОБЖ
|
базовый
|
Физическая культура
|
117
|
117
|
117
|
117
|
||||
|
базовый
|
ОБЖ
|
39
|
39
|
39
|
39
|
|||||
|
Общественные науки
|
базовый/углубленный
|
География
|
117
|
|||||||
|
Общественные науки
|
углубленный
|
Экономика
|
78
|
|||||||
|
Общественные науки
|
углубленный
|
Право
|
78
|
|||||||
|
Общественные науки
|
базовый
|
Обществознание
|
78
|
78
|
||||||
|
Естественные науки
|
базовый/углубленный
|
Физика
|
117
|
|||||||
|
Естественные науки
|
базовый/углубленный
|
Химия
|
117
|
|||||||
|
Естественные науки
|
базовый/углубленный
|
Биология
|
117
|
|||||||
|
Естественные науки
|
базовый
|
Естествознание
|
78
|
|||||||
|
Итого (обязательная часть)
|
546
|
546
|
624
|
468
|
663
|
429
|
663
|
429
|
||
|
Всего (обязательная часть)
|
1 092
|
1 092
|
1 092
|
1 092
|
||||||
|
Индекс 0.00
|
Элективный курс (ЭК)
|
|||||||||
|
Индивидуальный проект
|
Реализуется в рамках времени, отведенного на освоение учебного предмета
|
|||||||||
|
ЭК...
|
Наименование
|
|||||||||
|
ЭК...
|
Наименование
|
|||||||||
|
Итого
|
312
|
312
|
312
|
312
|
||||||
|
Всего
|
1 404
|
1 404
|
1 404
|
1 404
|
||||||
